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个体从出生到死亡的心理变化过程。是个体不断积极地适应和改造环境的结果。受遗传因素和环境、教育因素制约。动力是个体在活动中形成的新需要同已有心理发展水平之间的矛盾。特点为：(1)从量变到质变，既有连续性又有间断性。(2)定向性与顺序性。(3)发展速度的不平衡性。(4)发展的个体差异性。
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