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标题 有趣的7个学英语游戏
类别 经营婚姻-情感专区
内容
     我们的老师不只是在讲台上一直讲讲,适当时候可以进行一些学英文游戏。英语游戏大全既可以增加英语课学习英语的氛围,又可以让学生们产生对英语的兴趣,提高他们的英语成绩。下面我介绍了8种学英语游戏大全。
    
     一、英文游戏点名
    
     1、游戏的目的:熟练掌握字母的形与音
    
     2、游戏方法与过程
    
     准备字母卡片26张,大、小写字母在一张卡片上,也可准备字母卡片52张,大、小写分开写。卡片打乱后,学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。
    
     教师点字母名,持卡片者随即站起应答:“HereIam.”出错者,慢者收去其卡片。
    
     游戏速度可越来越快,坚持到最后的为优胜。
    
     有趣的7个学英语游戏
    
     二、找字母邻居
    
     1、游戏目的:熟练掌握字母在字母表中的位置。
    
     2、游戏方法与过程:
    
     教师将字母卡片发给学生,每人一张。
    
     教师任意说出一个字母,要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起,并顺序报出字母。
    
     凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片,发给别的学生。
    
     有趣的7个学英语游戏
    
     三、英文游戏凭感觉猜字母
    
     1、游戏目的:熟练掌握字母的大、小写形式。
    
     2、游戏方法与过程
    
     教师请一学生上前,背向全班。教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。
    
     要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。
    
     两人一组进行游戏。
    
     四、滚皮球
    
     1、游戏目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。
    
     2、游戏方法与过程:
    
     主持人手拿皮球站在圈内。
    
     主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
    
     有趣的7个学英语游戏
    
     五、聋哑读字母
    
     1、游戏目的:检查学生对元音字母的掌握程度。
    
     2、游戏方法与过程:
    
     组织学生反复背诵26个字母。
    
     (当遇到元音字母,则手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师。
    
     出错者,退出游戏。
    
     六、看谁最先说到Z(FirstToSayZ!)
    
     1、游戏目的:训练学生记住字母表的顺序,也可以对学生进行英语数词的训练。
    
     2、材料:一个小圆球;一个记分板。
    
     3、游戏方法与过程:
    
     学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球,说完ABC后,传球给第二个学生,第二个学生拿到球后,立刻说D,再传给第三个学生,第三个学生拿到球后说EFG,依次按照这个顺序说下去。
    
     当说到字母Z的学生就是胜利者,可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分,游戏才告结束。
    
     4、说明:可以用数字代替字母。
    
     七、宾狗(Bingo)
    
     1、游戏目的:训练学生听写认读字母的能力。
    
     2、游戏方法与过程:
    
     每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格。
    
     然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。
    
     学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗(Bingo)”并写得准确的获胜。
    
     3、说明:这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。
    
     八、背字母表
    
     1、游戏目的:复习字母表。
    
     2、游戏方法与过程:
    
     学生依次背字母表,如第一个人说a,第二个人说b,一个接一个,直到最后一个字母z,再重复若干次。
    
     游戏是按节奏快速进行的(以教师的拍掌为准)。不能按节奏正确说出字母的学生要记下名字。
    
     最后看谁一次也不错,谁就取胜。
    
     3、说明:有人说错时游戏暂停,记下名字后再继续进行,由出错者从应该说的那个字母开始。
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更新时间:2025/8/26 0:37:26