| 哥本哈根学派 Copenhagen School 亦称“语符学派”。结构主义语言学派别之一。20世纪30年代形成于丹麦哥本哈根。主要代表有布隆达尔(Viggo Br∅ndal， 1887—1942)和叶尔姆斯列夫(Louis Jelmslev)等。提出“语言单位论”，认为结构是独立的对象，独立自在的整体。结构每一成分彼此依从，处于系统关系之中，并从这种关系推演而来。语言系统是不依赖于实际现实或可能现实而存在的抽象符号系统。把索绪尔的能指与所指区分为四个层次，即表达实质、表达形式、内容形式、内容实质，并在这四个层次基础上建立符号系统。认为符号系统以具体声音、文字符号或其他形式表现出来，把语言的约定俗成性质推向极端，否认了人为语言与自然语言的区别，否认了语言的客观基础。它以“功能”代替语言的形式(能指者)和内容(所指者)的区别，把内容转化为形式，助长了语言理论的唯心主义倾向。该派把语言看成“语言的代数学”，与逻辑实证论有相互影响。 |