自由回忆学习freerecall learning

联想学习研究中一种重要的言语学习范型。E.A.柯克帕特里克对记忆进行实验研究时采用了此法。其步骤：先逐一地把一系列单词或实物呈现在被试面前（有时也可通过听觉进行），然后让被试以任何顺序写下所记住的项目。实验可以是个别的，也可以是集体的。实验结果表明：(1)被试回忆的顺序有一定规律性，最后呈现的项目常常是最先回忆起来，其次回忆的是最先呈现的项目，最后回忆的是系列的中间部分。(2)保存的百分数也因上述的顺序而不同，最后呈现的项目保存量最大，最先呈现的项目保存量居其次，前者叫近因效应，后者叫首因效应。(3)被试倾向把同类项目放在一起回忆。(4)不能回忆起来的材料可以再认。