整体研究integrated research

又称“系统研究”。将儿童心理作为一个整体结构进行研究，以探讨心理发展或一定发展阶段的整体面貌。整体研究的优点是全面、多角度。这种方法强调在生态环境中进行观察、实验，将人们心理视为一个更大系统的子系统。同时，把心理活动本身又分为不同水平的自动调节系统，注重在主客体的相互联系中进行分析。运用这种方法有利于揭示心理发展的总体规律。这类研究涉及面广，难度大，需要投入大量人力，费时较长。在我国对儿童心理开展整体研究的有代表性的为朱智贤教授领导的中国儿童青少年心理发展特点与教育的课题组。该课题组对中国儿童青少年的心理进行了各个侧面的研究。