双语现象bilingual phenomenon

多民族杂居地区在交往活动中使用两种或多种民族语言的现象。表现为下列四种情况：(1)同一个家庭中有不同民族的成员，起初是儿媳妇兼用夫家民族语和娘家民族语，其后是儿女兼用父系民族语和母系民族语。(2)只有本民族语言而无本民族文字的民族地区的学生，上课用汉语、汉文，夹杂一些民族语言，下课后用本族语交谈。(3)多民族聚会、做买卖、问路，主要说汉语方言或当地最流行的某一种民族语言，兼用本民族语。(4)一边用本族语说话， 一边用汉字记录。本族语和汉文一一对应。读信、写信、对歌时进行思维用本族语，言语表达用汉语或两种语言兼用。在多民族杂居地区，3～4岁的幼儿往往同时会说几种民族语言，能对什么民族的人说什么民族的话，而对本族语的学习并未发生干扰。我国的双语现象比较普遍，一般是以本族语为主，兼通其他民族语言，如门巴族、珞巴族兼通藏语；哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族兼通维吾尔语；广西瑶族兼通汉语方言或壮语；龙胜各族群众兼通汉语方言和侗语；云南怒族兼通傈僳语和汉语方言。也有第二语言同母语同样熟练的情况，如白族和羌族说本族语和说汉语方言同样熟练。还有说汉语比本族语说得更好的情况，如满族和畲族多数人说汉语比说本族语熟练，还有一些少数民族的后代， 由于迁居城市和外地， 已不会说本族语。这种种情况对其民族心理的形成和发展都产生一定的影响。同时兼用两种以上的语言叫做“多语现象”，通常，把“多语现象”也归在“双语现象”的范畴里， 是指本族语与非本族语并用的意思。