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标题 不要挫败,不经历风雨怎能见彩虹
类别 其他-其他
内容
    不要挫败,不经历风雨怎能见彩虹。最近,在许多地方,学生在受到老师或家长的批评后,采取极端行为结束年轻生活,给家庭带来沉重打击,给社会带来严峻思考。
    现在不少家庭的孩子都是独生子女。具体的环境使孩子在家庭中长期受到过多的宠爱,听的多为表扬、赞赏。孩子平时犯错,家长批评少,让孩子的自尊心过于膨胀,受不了一点委屈。遇到挫折就不知所措,甚至采取极端行为。因此,如何加强对学生的挫折教育是家长和社会必须高度关注的问题。
    不要挫败,不经历风雨怎能见彩虹
    首先要让学生直面挫折。正确认识人的一生不可能一帆风顺,历史上很少有成功人士没有经历过挫折和磨难。当代物理学大师史蒂芬·霍金在21岁生日后被诊断为卢伽雷病。除了大脑,身体的大部分功能都严重受损,只能永远坐在轮椅上。但他以难以想象的毅力顽强地工作和生活,写了著名的《时间简史》,探索宇宙的起源。由于他对量子宇宙的杰出贡献,1988年获得沃尔夫物理奖。
    要善于从挫折中吸取教训。德国著名音乐家贝多芬说:优秀人士的一大优势是:在不利和艰难的经历中不屈不挠。在《论人民民主专政》一文中指出,错误和挫折教会了我们,使我们更聪明,我们的事情做得更好。因此,为了教育学生,虽然挫折给人们的生活带来了痛苦,但他们也可以获得宝贵的经验,更好地看到自己的缺点,从而找到前进的方向,进一步设定学习和生活的目标,达到更高的水平。
    不要挫败,不经历风雨怎能见彩虹
    让挫折让学生成长得更好。不经历风雨,如何看到彩虹,流过失败的泪水,才能在挫折中学会坚强。学校应有意识地在课堂教学中设置挫折教学,更好地激发学生的潜能,磨练学生的性格和意志,对困难有更清晰、更深刻的认识。古人云:从错误中学习,从智慧中学习。通过挫折,学生可以更全面、客观、公正地对待事物、人和事物,减少极端和自信,从而更好地成长。
    
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更新时间:2025/8/25 11:52:25